周玉梅第一反应，是李苗捣乱。但是她很快发现不对，李苗倒在地上，口吐白沫，开始抽搐了。
周玉梅老师也不管那么多，冲上去，抱着李苗就疯狂往医务室跑。
很明显，李苗不是什么修真天才，教委的人看到这个情况，本来对周玉梅很失望。当周玉梅老师不顾一切，抱着孩子冲向医务室的时候，教委的人全都有点莫名的感动：什么样的老师是优秀教师？不是学生成绩好，老师就优秀，是不断发发掘学生潜质，不顾一切为了孩子的老师，才是真正的好老师，周玉梅老师，不就是一个活生生的例子吗？
周玉梅完全不知道这后面的情况，她抱着李苗的时候，感觉自己抱着的是一块冰。李苗的身体越来越阴冷了。
一个人身体不断变冷，是死人的表现。
周老师吓坏了，幸好医务室离操场不远，周玉梅很快到达学校医务室。
医务室老师用低浓度的双氧水把李苗清洗干净，然后放入治疗舱。
只有病危的人，才会放入治疗舱。
治疗舱是人类高科技的医疗技术之一。任何一个人，无论受到多重的伤，只要进入治疗舱，就能维持生理机能，包括呼吸和心跳。
周玉梅看到李苗进入治疗舱之后，放下心来。身后校长也赶来了，忍不住问：这小家伙做操做得好好的，怎么忽然就倒下了呢？
“病人呼吸平稳”
“病人脉搏平稳”
“病人心跳正常”
“病人体温偏低，请确认是否提高病人身体温度“
治疗舱不断的报告着李苗的情况。校医根据治疗舱报告的情况，对李苗身体进行调整和观察。
半个小时候之后，校医拿着一份报告，神色很不好看。
周玉梅走上前问：“田医生，这孩子情况如何，恢复了吗？”
校医扶了扶眼镜，没回答周玉梅的问题，说：“谁是学生的家长，请立即联系学生家长！”
周玉梅楞了，打开智能手环，调出李苗的资料，显示两个字：孤儿。
校医在旁边，也看到了李苗的资料。
“周老师，这孩子的情况，非常不好。”校医说，然后打开那份报告，开始给校长和周玉梅讲解：“从骨龄看，这孩子刚满十岁不久，但是他的身体机能，相当于一个岁的老人，所有的器官，都在衰老，用不了半年，这孩子的全身器官，就会全部衰竭，当然，这只是理论上的可能，实际上他会因为心脏先衰竭，无法负担身体的需要，导致其他器官还有生机的情况下，就死掉。所以，如果运气好，他能活半年，如果运气不好，可能半天之后，人就没了。”
周玉梅听得目顿口呆，半个小时前，还活蹦乱跳的，怎么忽然就患上了绝症。